MAC Sauveteur Secouriste du Travail (Maintenir et Actualiser ses Compétences) Présentiel

DerniĂšre mise Ă  jour : 29/06/2026

BanniÚre visuelle de présentation de la formation

Description

 

1 – Accueil et prĂ©sentation du MAC SST 

  • Objectifs du recyclage, attentes des participants, dĂ©roulĂ© de la formation.
  • PrĂ©sentation des critĂšres d'Ă©valuation et de la certification.

 

2 – Retour d'expĂ©rience sur les actions menĂ©es en prĂ©vention et/ou secours

  • Analyse des actions de prĂ©vention menĂ©es depuis la prĂ©cĂ©dente formation.
  • Identification des rĂ©ussites, difficultĂ©s, obstacles rencontrĂ©s.
  • Partage des pratiques et Ă©changes collectifs.

 

3 – Revoir les enjeux et les acteurs de la prĂ©vention :

  • Les enjeux humains, Ă©conomiques et rĂ©glementaires de la prĂ©vention.
  • Le dispositif SST et son intĂ©gration dans la politique de prĂ©vention de l'Ă©tablissement.
  • Les acteurs internes et externes : employeur, CSE, SST, mĂ©decin du travail, CARSAT, INRS


 

4- Revoir Les conduites Ă  tenir face Ă  une situation d'accident :

4.1 Protéger de façon adaptée

  • L'alerte aux populations
  • CatĂ©gories de dangers persistants
  • Conduite Ă  tenir

4.2 Examiner la victime

  •  Informations indispensables Ă  collecter sur l'Ă©tat de la victime

4.3 Garantir une alerte favorisant l'arrivée de secours adaptés au plus prÚs de la victime (faire alerter ou alerte)

  • Alerte interne
  • Alerte externe : services de secours et numĂ©ros d'urgence
  • Message type d'alerte

4.4 Secourir la victime de maniÚre appropriée

  • La victime saigne abondamment
  • La victime s'Ă©touffe
  • La victime se plaint de malaise
  • La victime de plaint de brĂ»lures
  • La victime se plaint d'une douleur empĂȘchant certains mouvements
  • La victime se plaint d'une plaie qui ne saigne pas abondamment
  • La victime ne rĂ©pond pas mais elle respire
  • La victime ne rĂ©pond pas et ne respire pas

 

5- SynthÚse, Remise à niveau des compétences et évaluation de la formation :

  • Élaboration d'un plan d'action individuel de prĂ©vention.
  • Échanges sur les acquis et les points de vigilance.
  • Évaluation des compĂ©tences par 2 Ă©preuves certificatives pour la  dĂ©livrance du certificat d'Acteur SST

 

Objectifs de la formation

Cette formation permet de maintenir à niveau ses compétences de SST

Etre capable de :

  • De porter les premiers secours Ă  toute victime d'un accident ou d'un malaise.
  • Intervenir efficacement face Ă  une situation d'accident du travail.
  • Contribuer Ă  la prĂ©vention des risques professionnels dans l'entreprise.

Public visé

  • Toute personne titulaire du certificat de Sauveteur Secouriste du Travail (SST)

Prérequis

  • Être titulaire du certificat Sauveteur Secouriste du Travail

Modalités pédagogiques

  • Moyens audiovisuels, appropriĂ©s aux sujets traitĂ©s : diaporamas

  • Cette formation est active et repose essentiellement sur de la pratique avec des mises en situation simulĂ©es
  • Formation dispensĂ©e par un formateur SST certifiĂ© par le rĂ©seau assurance maladie risque professionnels/INRS Ă  jour de sa certification

Moyens matériels

  • Une salle conforme Ă  la rĂ©glementation en vigueur permettant de faire des exercices pratiques au sol et Ă©quipĂ©e d’un ensemble multimĂ©dia : ordinateur portable, vidĂ©oprojecteur, tableau

Outil(s) pédagogique(s)

  • Plan d’intervention + pictogrammes
  • Plan d’actions prĂ©vention + pictogrammes

  • Le plan d'action du SST

MatĂ©riel de simulation et d’apprentissage:

  • dĂ©fibrillateur automatisĂ© externe de formation avec accessoires
  • 1 lot de mannequins avec peaux de visage individuelles (ou dispositif de protection individuelle) :
    - Mannequin RCP adulte
    - Mannequin RCP enfant
    - Mannequin RCP nourrisson
  • Divers matĂ©riels pour la rĂ©alisation des simulations
  • MatĂ©riel d’entretien des mannequins et consommables

Moyens et supports pédagogiques

  • L'aide-mĂ©moire « Sauvetage secourisme du travail » (Edition INRS ED 4085) doit obligatoirement ĂȘtre remis aux participants Ă  l'issue de la formation initiale et, le cas Ă©chĂ©ant, Ă  l'issue du MAC en cas de perte ou de mise Ă  jour.

Modalités d'évaluation et de suivi

  • Les critĂšres d'Ă©valuation utilisĂ©s pour cette validation sont ceux dĂ©finis par l'INRS, dans le rĂ©fĂ©rentiel de formation des sauveteurs secouristes du travail. Ils sont transcrits dans un document national nommĂ© « Grille de certification des compĂ©tences SST » et utilisĂ©s lors de chaque formation.
  • Une Ă©valuation formative est rĂ©alisĂ©e tout au long de la formation

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • Situer son rĂŽle de SST dans l’organisation de la prĂ©vention de l’entreprise
  • CaractĂ©riser des risques professionnels dans une situation de travail
  • Participer Ă  la maĂźtrise des risques professionnels par des actions de prĂ©vention
  • Situer son rĂŽle de SST dans l'organisation des secours de l'entreprise
  • Identifier les dangers et les personnes exposĂ©es
  • Mettre en oeuvre une action de protection adaptĂ©e Ă  la situation
  • RĂ©aliser un dĂ©gagement d'urgence
  • Identifier les signaux d'alerte aux populations et adapter son comportement
  • Rechercher et apprĂ©cier un saignement abondant
  • Identifier une perosnnes qui s'Ă©touffe
  • ApprĂ©cier la conscience
  • LibĂ©rer les voies aĂ©riennes
  • ApprĂ©cier la respiration
  • Donner un message d'alerte cohĂ©rent
  • RĂ©aliser une compression directe
  • Effectuer un pansement comprĂ©ssif
  • RĂ©aliser des claques dans le dos adaptĂ©es (Enfant, Adulte, Nourrisson)
  • Faire des compressions abdominales adaptĂ©es (Nourrisson, enfant, adulte, femme enceinte)
  • Mettre au repos, isoler, observer, questionner (malaise)
  • Arroser (Brulure)
  • Stabiliser le rachis (maintien de la tĂȘte)
  • Mettre en position d'attente (demi-assis ou jambes surĂ©levĂ©es)
  • Conditionner le segment de membre sectionnĂ©
  • Nettoyer la plaie de sĂ©curitĂ©
  • Mettre en place une DAE et effectuer une RCP adaptĂ©e chez l'adulte
  • Mettre en place une DAE et effectuer une RCP adaptĂ©e chez l'enfant
  • Effectuer une RCP adaptĂ©e chez le nourrisson

Contraintes et conditions particuliùres de mise en Ɠuvre

  • Port d’une tenue adaptĂ©e pour la rĂ©alisation des exercices pratiques

Informations sur l'admission

  • Il faut un minimum de 4 participants pour ouvrir une session, 10 participants au maximum

Informations sur l'accessibilité

  • Nos formations peuvent ĂȘtre accessibles aux personnes en situation de handicap.
  • Pour tout renseignement complĂ©mentaire, vous pouvez contacter notre rĂ©fĂ©rent handicap, M. Paul BASCLE Ă  l'adresse mail suivante : p.bascle@atlantiqueformations.fr

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